По первому образованию я инженер-метеоролог. Очень благодарна своим преподавателям, которые дали мне обширные естественно-научные знания. Хорошее понимание физики и математики, развитое аналитическое мышление помогают мне сейчас быстрее находить причину проблемы, расшифровывать то, что говорит клиент. Благодаря знанию физики я отлично понимаю, как работает кинезиология.
Сама я узнала о кинезиологии лет 15 назад: сначала пришла на приём в качестве пациентки, потом привела ребенка. Результат оказался хороший, более того, пошли изменения в семье. И тогда я сама начала изучать кинезиологию. В работе психокинезиолога пригодились все мои естественно-научные знания и проявились мои личные дары и таланты. Оказывается, я для этого и училась долгие годы — чтобы работа была такой результативной. А она действительно результативная, особенно если сам человек готов меняться.
Психологическое образование дало мне возможность стать консультантом и в детской кинезиологии. Я провожу диагностику, игры и упражнения, нацеленные на интеграцию первичных рефлексов, специальные коррекционные упражнения для развития мозга.
Люди приходят ко мне с целым спектром запросов. Это, например, проблемы с деньгами («не могу заработать», «боюсь остаться без денег»), страхи и фобии (страх публичных выступлений, страх проявляться, страх старения и смерти), тревожность и беспокойство, аутоагрессия, ревность и зависть, зависимости и трудоголизм, сложности в выборе жизненного пути, в выборе профессии, в карьерном росте. У детей корректирую сложности с запоминанием и вниманием, с самоорганизацией, неусидчивость, трудности с почерком, с чтением, с восприятием информации, с засыпанием. Позитивные изменения у детей обычно происходят даже быстрее, чем у взрослых. Особенно если родители детей тоже работают над собой и развиваются.